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Enseñanzas de la clínica es una actividad regular cerrada en la que participan los miembros del Centro Descartes y los alumnos de segundo y tercer año del Programa Estudios Analíticos Integrales que así lo soliciten.

El ingreso implica, a excepción de los alumnos, el compromiso de presentar un caso que forme parte de su práctica clínica, en el que se demuestren los efectos del encuentro con un analista en aquel que consulta: las rectificaciones subjetivas, las variaciones del síntoma, las particularidades de la transferencia, las consecuencias del acto analítico.

La pretensión es aislar enseñanzas relativas al saber hacer del analista. Sabemos que esta praxis conlleva necesariamente a la disyunción entre “el modelo y la excepción” ya que el psicoanálisis de orientación lacaniana está advertido de que las nominaciones (clases y tipos clínicos) son semblantes y en consecuencia una cura se conduce con la tensión que introduce lo que del caso no se agota en la clase representable.

Es así que la intención de esta actividad es la transmisión del valor que da el psicoanálisis al detalle clínico para despejar de lo universal lo más particular que porta el síntoma para cada sujeto.

Enseñanzas de la Clínica es una Coordinación permanente que puede ser integrada por los miembros del Centro Descartes que así lo soliciten.

 

Tercer martes de cada mes 20 hs.

Asesora: Graciela Avram

Integrantes de la Coordinación: Alicia Alonso, Liliana Goya, Eduardo Romero, Mónica Sevilla, Emilio Vaschetto.

Miembros del Centro Descartes que participaron regularmente en esta actividad durante 2016:

Alicia Alonso
Graciela Avram (por Dirección de Enseñanza de la Fundación Descartes)
Andrea Buscaldi
Claudia Castillo
Félix Chiaramonte
Diego Costa
Ruth Dayan
Graciela Fabi
Germán García (por Dirección de Enseñanza de la Fundación Descartes)
Beatriz Gez
Liliana Goya
Damián Isoldi
Elena Levy Yeyati
Ignacio Penecino Susana Ré
Verónica Ríos
Eduardo Romero
Carolina Saylanciouglu
Mónica Sevilla
Miriam Soae
Verónica Valdes
Emilio Vaschetto
Carlos Zambianchi

y alumnos de segundo y tercer año del Programa Estudios Analíticos Integrales.

 

 
 
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